Riešitelia oceneného medzinárodného projektu FITPED (Work-based Learning in Future IT Professionals Education) v spolupráci s vydavateľstvom Springer publikovali výsledky projektu a najnovších trendov v oblasti využívania mikrolearningu v prostredí univerzít prostredníctvom monografie Microlearning – New Approaches to a More Effective Higher Education.

Publikácia sumarizuje najvýznamnejšie pokroky v oblasti mikrolearningu vo výučbe realizovanej v prostredí univerzity. Zaoberá sa najmä tvorbou obsahu a využitím mikrolearningových aktivít na výučbu programovacích jazykov a automatické vyhodnocovanie programového kódu. Tieto dve zložky mikroučenia umožňujú realizáciu inovatívneho edukačného prístupu, ktorý sa vo vzdelávaní uplatňuje najmä vďaka penetrácii smartfónov a prvkov všadeprítomného učenia. Riešitelia projektu ich integrovali do vlastného vzdelávacieho systému PRISCILLA, ktorý poskytuje edukačný obsah prostredníctvom obsahových fragmentov a umožňuje detailne sledovať postup i problémy vzdelávajúceho sa študenta.

Publikácia ako celok je interdisciplinárna, skúma informatiku aj vzdelávanie. Špecifické skúmané témy zahŕňajú: rozvoj dištančných kurzov, vytváranie mikrokurzov, rozširovanie interdisciplinárnych vedomostí, IT manažment a teoretické, metodologické a praktické aspekty implementácie mikroučenia. Okrem toho poskytuje komplexnú analýzu vedeckej literatúry k danej téme a prichádza s novými výsledkami získanými najmä vďaka praktickej realizácii série projektových aktivít.

Monografia je ďalšou zo série aktivít Katedry informatiky FPVaI, budujúcich pozitívny obraz univerzity a definujúcich jej miesto v medzinárodnom výskume.

Text: RNDr. Ján Skalka, PhD., FPVaI – Katedra informatiky

 

Uverejnené: 4. novembra 2022