V posledné dni pred začiatkom prednáškové obdobia, 7. – 9. septembra 2022, sa na Fakulte prírodných vied a informatiky UKF v Nitre konala trinásta konferencia ERME Topic Conference 13 (ETC13) s názvom MEDA 3 Mathematics Education in Digital Age. Konferencia MEDA3 nadväzuje na konferencie MEDA organizované na Department of Mathematical Sciences, University of Copenhagen, Dánsko v roku 2018 a Linz School of Education, Johannes Kepler University, Rakúsko v roku 2020.

Európska spoločnosť pre výskum vo vyučovaní matematiky ERME (European Society for Research in Mathematics Education) od roku 2016 podporuje konferencie so zameraním na špecifické oblasti v teórii vyučovania matematiky. Vedenie ERME na online zasadnutí 25. januára 2022 schválilo podporu pre tri konferencie organizované v roku 2022, medzi nimi aj pre konferenciu MEDA3.

Konferencia bola spoluorganizovaná občianskym združením Viac ako učenie a nitrianskou pobočkou JSMF. Dostala podporu projektov APVV-20-0599 Intervenčný program v prírodných vedách a matematike a KEGA 015UKF-4/2021 Spolupráca ako prostriedok profesionálneho rastu učiteľov matematiky.

Predsedom medzinárodného programového výboru je Hans-Georg Weigand (Nemecko) a podpredsedovia sú Ana Donevska-Todorova (Nemecko/Macedónia), Eleonora Faggiano (Taliansko), Paola Iannone (Veľká Británia), Michal Tabach (Izrael), Melih Turgut (Nórsko/Turecko). Ďalšími členmi sú Andreas Eichler (Nemecko), Ghislaine Gueudet (Francúzsko), Gülay Bozkurt (Turecko), Alison Clark-Wilson (Veľká Británia), Janka Medová (Slovensko), Morten Misfeldt (Dánsko) a Jana Trgalová (Francúzsko). Organizačný výbor pracoval pod vedením docentky Janky Medovej v zložení: Veronika Bočková, Kitti Páleníková, Gabriela Pavlovičová, Ľubomíra Valovičová, Silvia Haringová a Katarína Laššová.

Konferencie sa zúčastnilo viac ako 60 účastníkov z rôznych európskych krajín: Slovensko, Švédsko, Nórsko, Dánsko, Nemecko, Česká republika, Taliansko, Rakúsko, Veľká Británia, Faerské ostrovy, Maďarsko, Belgicko a Holandsko, ale aj z Izraela, Kataru, Uruguaja, USA, Mexika a Číny. V Nitre bolo odprezentovaných všetkých 38 príspevkov a 8 posterov publikovaných v zborníku z konferencie.

Pozvané prednášky predniesli Jana Trgalová z Haute école pédagogique in Lausanne vo Švajčiarsku a Annalisa Cusi z univerzity Sapienza University of Rome v Taliansku. Vo štvrtok ráno sa konala hybridná plenárna diskusia moderovaná členkou výboru ERME Eirini Geraniou z University College London, Veľká Británia. Diskutérmi v paneli na tému Computational thinking and mathematics education: Debating synergies and tensions boli Ivan Kalaš z Univerzity Komenského v Bratislave, Iveta Kohanová z Norwegian University of Science and Technology, Trondheim, Nórsko a Piers Saunders (on-line) z UCL London, Veľká Británia. Záverečné slovo v paneli patrilo Alison Clark-Wilson (on-line, UCL London), ktorá zhrnula príspevky panelistov a doplnila ich o svoju analýzu súčasného stavu.

Súčasťou programu bola aj diskusia pre doktorandov a mladých vedeckých pracovníkov. Diskusiu pripravili Paola Iannone spolu s doktorandmi Filipom Moonsom (University of Antwerp, Belgicko) a Katrin Klingbeil (University of Duisburg-Essen, Nemecko). Doktorandi a mladí vedeckí pracovníci mohli zdieľať svoje skúsenosti, radosti i strasti. Po diskusii nasledoval spoločenský večer, príležitosť na neformálne diskusie a nadväzovanie ďalšej spolupráce, nielen pre mladých vedeckých pracovníkov.

Účastníci konferencie vysoko hodnotili kvalitu pozvaných prednášok, diskusného panela i príspevkov v sekciách, ako aj príslovečnú slovenskú pohostinnosť a vysokú profesionalitu organizátorov.

Text: doc. PaedDr. Janka Medová, PhD., FPVaI – Katedra matematiky